♦ 1934年5月6日 中共中央批评肃反扩大化
1934年5月6日，中共中央致信湘鄂西中央分局。信中严厉批评了湘鄂西中央分局的肃反扩大化错误和“解散一切党团组织”、“取消一切群众团体”的错误作法，要求“坚决纠正错误的肃反路线”，反对以肃反来代替党内的两条路线斗争，指示“肃反是要发动广大的群众，经过群众的战线，与群众的日常斗争密切的联系起来”。强调“立刻恢复党内的经常状态，自上而下自下而上的恢复和建立各级党的和团的组织”，“恢复和加强苏维埃政权机关，并在这一基础上建立苏维埃的司法系统”。信中最后指出：“必须立即将游击主力转变为创造新的湘鄂川边苏维埃根据地的基本力量，立即停止那种无目的无前途到处流浪的游击生活。”
♦1995年5月6日 提出科教兴国的战略
“科教兴国”战略的理论基础来源于邓小平关于科学技术是第一生产力的思想。1977年，邓小平提出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去”，“靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才”。“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。1988年，他进一步指出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”他明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位。党的第三代中央领导集体高度重视科技进步在推动社会主义现代化中的关键作用。1989年11月，江泽民在全国科技奖励大会上提出，发展科学技术是全党的历史性任务。1991年5月，江泽民在全国科协第四次代表大会上，向全国发出了“把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来”的号召，并强调这一转移与十一届三中全会把党的工作重点转移到经济建设上来具有同等重要的战略意义。经过几年的探索实践，1995年5月6日，中共中央、国务院颁布了《关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。同月，为全面部署落实这一决定，中共中央、国务院在北京召开全国科学技术大会。江泽民在会上阐释了科教兴国战略的内涵：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣强盛。”同年9月，中共十四届五中全会通过《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》，把实施科教兴国战略列为今后15年直至21世纪加速我国社会主义现代化建设的重要方针之一，强调“实施科教兴国战略是历史的必然选择”。1996年3月，八届全国人大四次会议正式批准的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，将科教兴国作为一条重要的指导方针和发展战略上升为国家意志。1997年党的十五大进一步明确了将科教兴国战略作为我国经济发展的战略之一。
